ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ – ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Το Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής επιδιώκει την προαγωγή των επιστημών τόσο της Διά Βίου Μάθησης και της Εκπαίδευσης Ενηλίκων όσο και της Αγωγής και της Εκπαίδευσης Ατόμων με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, μέσα από την έρευνα και την εφαρμοσμένη διδασκαλία, αξιοποιώντας τις νέες τεχνολογίες και τις αρχές της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Παράλληλα, αποσκοπεί στην εκπαίδευση στελεχών για τη μελέτη, τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων και κατάρτισης, καθώς και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που αφορούν τους φορείς εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οι απόφοιτοι διαθέτουν ευρύ φάσμα επιστημονικών και επαγγελματικών γνώσεων και είναι σε θέση να ανταποκριθούν σε σύγχρονους ρόλους, σταδιοδρομία και εξέλιξη.

Παρακάτω παρατίθενται οι κατευθύνσεις του τμήματος, τα εργαστήρια και, ενδεικτικά, κάποια βασικά μαθήματα που συνθέτουν τον κορμό του προγράμματος σπουδών.
1. Συνεχής Εκπαίδευση και 2. Εκπαίδευση Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες.
Στο τμήμα λειτουργούν τα Εργαστήρια: 1. Θεωρητικών και Εφαρμοσμένων Νευροεπιστημών, 2. Προσβασιμότητας και Υποστήριξης Ατόμων με Αναπηρία, 3. Εφαρμογών Πληροφορικής και Ρομποτικής στην Εκπαίδευση και την Κοινωνία, 4. Αυτορρύθμισης-Διαταραχών Αναπτυξιακής Διατροφής και της Συμπεριφοράς του Ανθρώπου, 5. Μελέτης, Εφαρμογών και Παρεμβάσεων στην Επικοινωνία και στην Κινητικότητα, 6. Εφαρμογών της Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Συμπερίληψης ατόμων με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής.
Ενδεικτικά μαθήματα κορμού: Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, Επαγγελματικός και Εκπαιδευτικός Προσανατολισμός, Θεωρία και Μεθοδολογία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Εκπαιδευτική Ψυχολογία, Μαθησιακές Δυσκολίες, Εκπαιδευτική Τεχνολογία, Σχεδιασμός-Οργάνωση-Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων, Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Έρευνα, Βασικές Νευροεπιστήμες, Στατιστική και Μεθοδολογία Κοινωνικών και Διδακτικών Επιστημών.

Το Τμήμα προσφέρει τα ακόλουθα Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών:
1. Επιστήμες της Αγωγής: Εκπαίδευση Ενηλίκων, Ειδική Αγωγή.
2. Ειδική Αγωγή, Εκπαίδευση και Αποκατάσταση ατόμων με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: α) Ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες, β) Βαριές και πολλαπλές αναπηρίες και αναπτυξιακές διαταραχές.
3. Σπουδές Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση και τη Διά Βίου Μάθηση.
4. Διά Βίου Μάθηση: Θεωρία, Έρευνα και Εφαρμογές.
5. Ανθρωπιστικές Σπουδές για τη Διά Βίου Μάθηση: Εκπαίδευση Ενηλίκων και Κοινωνία.
6. Συγκριτική Εκπαιδευτική Πολιτική και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης.

A) Κατεύθυνση «Συνεχούς Εκπαίδευσης»
Ο πτυχιούχος της κατεύθυνσης «Συνεχούς Εκπαίδευσης» μπορεί να εργαστεί στον αναπτυσσόμενο τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων και της διά βίου μάθησης. Έχει τη δυνατότητα να απασχοληθεί:
– σε δομές και δράσεις Διά Βίου Μάθησης του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα,
– σε Κέντρα Διά Βίου Μάθησης, Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης, δομές συνεχιζόμενης κατάρτισης,
– σε προγράμματα επαγγελματικής και κοινωνικής ένταξης ευπαθών κοινωνικών ομάδων,
– σε Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.),
– στη μελέτη, στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση επιχειρησιακών προγραμμάτων για την επαγγελματική κατάρτιση και την εκπαίδευση ενηλίκων, ιδιαίτερα στις νέες τεχνολογίες.
Β) Κατεύθυνση «Εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες»
Ο πτυχιούχος της κατεύθυνσης «Εκπαίδευση Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες» διαθέτει τα τυπικά προσόντα διορισμού στον εισαγωγικό βαθμό του συνιστώμενου κλάδου ΠΕ 71 (Δασκάλων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης ΕΑΕ). Οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ 71 τοποθετούνται με διορισμό, μετάθεση ή απόσπαση σε δημοτικά σχολεία ΕΑΕ, σε τμήματα ένταξης των δημοτικών σχολείων, σε παράλληλη στήριξη/συνεκπαίδευση, σε ενισχυτική διδασκαλία στο δημοτικό και σε απόσπαση και κάλυψη λειτουργικών αναγκών στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ), όπου φοιτούν μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Παράλληλα μπορούν να εργαστούν στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.).
Έχουν την επιστημονική δυνατότητα να ασχοληθούν με την εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, ως εξειδικευμένο προσωπικό στην ειδική αγωγή με βάση την τεκμηρίωση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών. Η κύρια επαγγελματική ενασχόληση καλύπτει διδασκαλία, αξιολόγηση, συμβουλευτική και υποστήριξη εκπαιδευομένων με αναπηρία και ειδικές ανάγκες, καθώς και τη συνεργασία με τις οικογένειές τους.
Επιπλέον, μπορούν να δραστηριοποιηθούν:
✓ στις υπηρεσίες κοινωνικής πρόνοιας και αποκατάστασης,
✓ στη σχεδίαση και υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων ένταξης,
✓ σε δομές έρευνας, επιμόρφωσης και κατάρτισης στο αντικείμενο της ειδικής αγωγής.
Τέλος, οι πτυχιούχοι του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (ανεξαρτήτως κατεύθυνσης):
– διορίζονται στον κλάδο ΠΕ 78 Κοινωνικών Επιστημών σε δομές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,
– έχουν επαγγελματικά δικαιώματα για απασχόληση σε φορείς της Διά Βίου Μάθησης και της Συνεχιζόμενης Κατάρτισης,
– μπορούν να εργαστούν σε ΟΤΑ, κέντρα κατάρτισης, οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών, ερευνητικά και συμβουλευτικά κέντρα, σε δομές κοινωνικής και εκπαιδευτικής πολιτικής, καθώς και σε φορείς του Δημοσίου.

– Το Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του ΠΑ.ΜΑΚ. διαθέτει Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών πιστοποιημένο από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ).
– Χορηγείται Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας και για τις δύο κατευθύνσεις.
– Οι απόφοιτοι μπορούν να επιλέξουν τον Τομέα Διοίκησης και Οικονομίας για εξειδίκευση σε ζητήματα οργάνωσης και διοίκησης φορέων εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων.
– Μετεγγραφές: Το Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας εντάσσεται στο ίδιο επιστημονικό πεδίο με συναφή τμήματα άλλων Πανεπιστημίων. Οι μετεγγραφές γίνονται μόνο βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας και των προϋποθέσεών της. Είναι, δηλαδή, αντίστοιχα τμήματα.

1. Εκπαιδευτικός σε δομές ειδικής αγωγής και ενταξιακής εκπαίδευσης (κατεύθυνση Συνεχούς Εκπαίδευσης). 2. Στέλεχος σχεδιασμού και αξιολόγησης εκπαιδευτικής πολιτικής σε υπουργεία και περιφέρειες. 3. Σύμβουλος σταδιοδρομίας και επαγγελματικού προσανατολισμού σε ΚΕΔΑΣΥ και δομές δια βίου μάθησης. 4. Εκπαιδευτής/-τρια ενηλίκων σε ΣΔΕ, ΙΕΚ και δομές κατάρτισης ΔΥΠΑ. 5. Στέλεχος κοινωνικών υπηρεσιών ΟΤΑ και Περιφερειών. 6. Σχεδιαστής/-τρια εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε ΜΚΟ και πιστοποιημένους φορείς κατάρτισης. 7. Ειδικός παιδαγωγός σε δομές υποστήριξης μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. 8. Ερευνητής/-τρια σε ινστιτούτα εκπαιδευτικής έρευνας (ΙΕΠ, ΕΚΚΕ). 9. Στέλεχος ευρωπαϊκών προγραμμάτων (Erasmus+, ESF) σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς. 10. Σύμβουλος εκπαιδευτικών εκδόσεων και ανάπτυξης ψηφιακού μαθησιακού υλικού. 11. Στέλεχος ΑΜΕΑ-υπηρεσιών και κέντρων αποκατάστασης. 12. Επόπτης πρακτικής άσκησης και εκπαιδευτών σε προγράμματα ΕΣΠΑ. 13. Στέλεχος ανθρώπινου δυναμικού (HR) με εστίαση στην εκπαίδευση εργαζομένων. 14. Εκπαιδευτικός Πληροφορικής ή Κοινωνιολογίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μετά από απαραίτητη πιστοποίηση κλάδου.