ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ – ΙΩΑΝΝΙΝΑ

Τα τμήματα Νηπιαγωγών έχουν ως στόχο την παιδαγωγική κατάρτιση φοιτητών, οι οποίοι θα ασχοληθούν με την εκπαίδευση και την αγωγή παιδιών προσχολικής ηλικίας. Παράλληλα, αποστολή τους αποτελεί η καλλιέργεια και η προαγωγή των Παιδαγωγικών Επιστημών μέσα από ακαδημαϊκή και εφαρμοσμένη διδασκαλία και έρευνα, καθώς και η συμβολή στην αντιμετώπιση και επίλυση των παιδαγωγικών προβλημάτων εν γένει.

Παρακάτω παρουσιάζονται οι τομείς ή οι κατευθύνσεις των τμημάτων και, ενδεικτικά, κάποια βασικά μαθήματα που συγκροτούν τον κορμό του προγράμματος σπουδών.
Ε.Κ.Π.Α. Αθήνας: Το πρόγραμμα σπουδών του τμήματος περιλαμβάνει ενότητες μαθημάτων Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας, Κοινωνιολογίας, Μεθοδολογίας, Εκπαίδευσης στις Θετικές Επιστήμες, Εφαρμογών Στατιστικής και ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, καθώς και Ξένων Γλωσσών. Επιπλέον, λειτουργούν εργαστήρια διδακτικής πράξης και μικροδιδασκαλιών.
Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκης: Το τμήμα οργανώνεται γύρω από γνωστικά αντικείμενα Παιδαγωγικής, Διδακτικής, Γλωσσικής και Λογοτεχνικής Παιδείας, Ψυχολογίας και Κοινωνικών Επιστημών. Περιλαμβάνει εργαστήρια διδακτικής και παιδαγωγικής έρευνας.
Παν. Πατρών: Το πρόγραμμα σπουδών καλύπτει τους τομείς: Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας, Κοινωνικών και Πολιτισμικών Σπουδών, Μεθοδολογίας της Έρευνας, Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και ΤΠΕ. Λειτουργούν εργαστήρια παιδαγωγικής έρευνας, τεχνολογιών στην εκπαίδευση και ψυχολογίας του παιδιού.
Παν. Θεσσαλίας (Βόλος): Το τμήμα οργανώνει τα μαθήματα σε αντικείμενα όπως: Μεθοδολογία έρευνας, Ιστορία της αγωγής, Φιλοσοφία και Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης, Γλωσσική Αγωγή, Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες, Καλλιτεχνική-Αισθητική Αγωγή, ΤΠΕ στην Εκπαίδευση. Διαθέτει εργαστήρια παιδαγωγικής πράξης και ερευνητικές υποδομές για τη διδακτική των επιμέρους γνωστικών αντικειμένων.
Π.Τ.Ν. Ιωαννίνων: Το πρόγραμμα σπουδών διαρθρώνεται σε Τομείς «Παιδαγωγικής», «Ψυχολογίας και Κοινωνιολογίας», «Γλώσσας και Λογοτεχνίας», «Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογιών». Αναπτύσσονται εργαστήρια Παιδαγωγικής και Διδακτικής Έρευνας, Πληροφορικής στην Εκπαίδευση, Ψυχολογικής Έρευνας και Τεχνών.
Π.Τ.Π.Ε. Ρεθύμνου (Παν. Κρήτης): Καλύπτονται γνωστικά πεδία Παιδαγωγικής, Διδακτικής μαθησιακών αντικειμένων, Κοινωνικών Επιστημών και Εκπαίδευσης, Θετικών Επιστημών και Εκπαίδευσης, Ψυχοπαιδαγωγικής Έρευνας, Εφαρμοσμένων Τεχνών και Φυσικής Αγωγής, καθώς και Ξένων Γλωσσών. Στο τμήμα λειτουργούν εργαστήρια Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών, Πληροφορικής στην Εκπαίδευση και Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών, Ψυχολογικής Έρευνας, Θεωρητικής και Εικαστικής Παιδείας και Ψυχοκινητικής Αγωγής.
Π.Ν. Δυτικής Μακεδονίας (Φλώρινα): Τα μαθήματα κατανέμονται σε γνωστικά αντικείμενα όπως: Μεθοδολογία Έρευνας, Ιστορία της αγωγής, Φιλοσοφία της εκπαίδευσης, Ψυχολογία, Κοινωνικές Επιστήμες της Εκπαίδευσης, Γλώσσα και Λογοτεχνία, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες, Πληροφορική, Τέχνες, Μουσική, Φυσική Αγωγή, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Διδακτική της Μουσικής, Εικαστική Γλώσσα και Αγωγή, ΤΠΕ και διαπολιτισμική αγωγή. Προβλέπεται πρακτική άσκηση.
Παν. Αιγαίου (Ρόδος – Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού): Οι σπουδές εστιάζουν σε Παιδαγωγικές Σπουδές, Ψυχολογία και Ειδική Αγωγή, Γλώσσα-Λογοτεχνία-Πολιτισμό, Κοινωνιολογία-Οικονομία-Πολιτική της Εκπαίδευσης, καθώς και Διδακτική Θετικών Επιστημών και ΤΠΕ. Λειτουργούν εργαστήρια εφαρμοσμένης έρευνας για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Εφαρμοσμένης Ψυχολογίας, Μάθησης και Τεχνολογίας, καθώς και Παιδαγωγικής Αξιολόγησης.
Σε όλα τα τμήματα η πρακτική άσκηση είναι υποχρεωτική και διεξάγεται σε νηπιαγωγεία και σε συναφείς δομές εκπαίδευσης και αγωγής.

Τα Τμήματα διαθέτουν τα ακόλουθα Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών:
Ε.Κ.Π.Α. Αθήνας: 1. Επιστήμες της Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, 2. Ειδική Αγωγή, 3. Μουσειακές Σπουδές και Εκπαίδευση στο Μουσείο, 4. Πολιτισμικές Σπουδές και Εκπαίδευση στο Μουσείο.
Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκης: 1. Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη, 2. Ειδική, Ενταξιακή Εκπαίδευση και Σπουδές στην Αναπηρία, 3. Κοινωνικές Έρευνες και Εκπαίδευση, 4. Εφαρμοσμένη Στατιστική και ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, 5. Παιδαγωγικό.
Παν. Πατρών: 1. Επιστήμες της Εκπαίδευσης με κατευθύνσεις: Κοινωνική Θεωρία, Πολιτική και Πρακτικές στην Εκπαίδευση· Λόγος, Τέχνες και Πολιτισμός στην Εκπαίδευση· Διδακτική των Θετικών Επιστημών – ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, 2. Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα και Αξιολόγηση.
Παν. Θεσσαλίας (Βόλος): 1. Επιστήμες της Αγωγής: Καινοτόμες Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις σε Πολυπολιτισμικά Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα, 2. Δημιουργικά Περιβάλλοντα Μάθησης και Παιχνίδι.
Παν. Αιγαίου (Ρόδος): 1. Μελέτες στο Σχεδιασμό και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Συστημάτων, 2. Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Εκπαιδευτική Πολιτική, 3. Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία, 4. ΤΠΕ στην Εκπαίδευση.
Π.Τ.Π.Ε. Ρεθύμνου (Παν. Κρήτης): 1. Επιστήμες της Αγωγής: Θεωρία και Εφαρμογές (με ειδικεύσεις: Θεωρία και Πράξη στην Προσχολική Εκπαίδευση και Ανθρωπιστικές Επιστήμες στην Εκπαίδευση), 2. Επιστήμες της Αγωγής: Αναπτυξιακή Ψυχολογία και Παιδαγωγικές Εφαρμογές, 3. Εφαρμογές της Ψυχολογίας στην Εκπαίδευση, 4. Ειδική Αγωγή, 5. Παιδαγωγική και Διδακτική Πράξη, 6. Τέχνη και Εκπαίδευση.
Π.Τ.Ν. Ιωαννίνων: 1. Επιστήμες της Εκπαίδευσης και της Αγωγής, 2. Διεπιστημονικές προσεγγίσεις στη Μάθηση και την Εκπαίδευση, 3. Διδακτική και Αξιολόγηση, 4. Κοινωνική και Συμπεριληπτική Μάθηση.
Π.Ν. Δυτικής Μακεδονίας (Φλώρινα): Προγράμματα σε Δημιουργική Γραφή, Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και το Περιβάλλον, Διδασκαλία Νέας Ελληνικής Γλώσσας, Νέες Τεχνολογίες και Πολιτισμός, Εκπαιδευτική Έρευνα και Αξιολόγηση, καθώς και Θεματικές Τέχνης και Εκπαίδευσης.
Σημείωση: Οι ονομασίες, οι κατευθύνσεις και οι λεπτομέρειες των Π.Μ.Σ. διαφοροποιούνται ανά τμήμα και επικαιροποιούνται κάθε ακαδημαϊκό έτος στους επίσημους ιστοτόπους των τμημάτων.

Οι απόφοιτοι των Τμημάτων Νηπιαγωγών εργάζονται κατά κύριο λόγο ως νηπιαγωγοί στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, σε νηπιαγωγεία και παιδικούς σταθμούς. Πέρα από την εκπαίδευση, οι απόφοιτοι μπορούν να εργαστούν σε: Ιδρύματα φροντίδας για το παιδί, χώρους ψυχαγωγίας για παιδιά, κέντρα δημιουργικής απασχόλησης, παιδότοπους, βρεφονηπιακούς σταθμούς, προγράμματα δημιουργικής απασχόλησης, πολιτιστικούς οργανισμούς, βιβλιοθήκες, ερευνητικά προγράμματα και ΜΚΟ με αντικείμενο την παιδική προστασία, εταιρείες παιδαγωγικού υλικού και εκδοτικούς οίκους συγγραφής εκπαιδευτικών βιβλίων, μουσεία και εργαστήρια δημιουργικής μάθησης, προγράμματα κατάρτισης γονέων και κοινότητας, δομές κοινωνικής πρόνοιας, προγράμματα κατασκηνώσεων και αθλητισμού, κέντρα διά βίου μάθησης, φορείς περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, δομές ειδικής αγωγής και συμβουλευτικής υποστήριξης, κέντρα δημιουργικής απασχόλησης παιδιών με αναπηρία, καθώς και σε διοικητικές θέσεις της εκπαίδευσης και της τοπικής αυτοδιοίκησης. Σύμφωνα με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, οι απόφοιτοι εντάσσονται στον κλάδο Π.Ε. Νηπιαγωγών και μπορούν να διοριστούν στον δημόσιο τομέα μέσω των προβλεπόμενων διαδικασιών.

• Όλα τα τμήματα (και τα εννέα) διαθέτουν Προπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών πιστοποιημένα από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ). • Τα τμήματα παρέχουν τη δυνατότητα στον/στη φοιτητή/τρια να αποκτήσει επιπλέον παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια, εφόσον για την απόκτηση του πτυχίου του/της έχει αξιολογηθεί επιτυχώς στα αντίστοιχα αντικείμενα–μαθήματα που ορίζει το κάθε τμήμα. • Στα τμήματα έχουν πρόσβαση οι απόφοιτοι του ΕΠΑ.Λ., εφόσον έχουν επιλέξει τον Τομέα Υγείας–Πρόνοιας–Ευεξίας. • Η πρακτική άσκηση σε σχολικές και λοιπές εκπαιδευτικές δομές είναι υποχρεωτική. • Αναλυτικές πληροφορίες για τα προγράμματα σπουδών των τμημάτων διατίθενται στους επίσημους ιστοτόπους κάθε τμήματος.

1. Νηπιαγωγός σε δημόσια νηπιαγωγεία (μετά από διορισμό ΑΣΕΠ ΠΕ60). 2. Νηπιαγωγός σε ιδιωτικά νηπιαγωγεία και προ-νηπιαγωγικές δομές. 3. Στέλεχος υποστήριξης μαθητών σε Τμήματα Ένταξης και παράλληλη στήριξη. 4. Διευθύντρια/-ντής νηπιαγωγείου μετά από προϋπηρεσία και κρίσεις. 5. Σύμβουλος εκπαίδευσης σε ΠΕΚΕΣ και ΚΕΔΑΣΥ μετά από μεταπτυχιακά και προϋπηρεσία. 6. Σχεδιαστής/-τρια εκπαιδευτικού υλικού και παιδικού βιβλίου. 7. Στέλεχος προγραμμάτων προσχολικής αγωγής σε ΟΤΑ και ΜΚΟ. 8. Σύμβουλος γονέων και οικογενειακής υποστήριξης σε ιδιωτική πρακτική. 9. Εκπαιδευτής/-τρια ενηλίκων σε σεμινάρια προσχολικής αγωγής και ΙΕΚ. 10. Ερευνητής/-τρια σε πανεπιστήμια και ινστιτούτα παιδαγωγικής έρευνας. 11. Επιστημονικός συνεργάτης σε φορείς παιδικής προστασίας και ξενώνες. 12. Σύμβουλος εκπαιδευτικών εκδόσεων και ψηφιακών παιδαγωγικών εργαλείων. 13. Στέλεχος προγραμμάτων ένταξης παιδιών προσφύγων (UNICEF, IOM, ΥΠΑΙΘ). 14. Σχεδιαστής/-τρια εκπαιδευτικών παιχνιδιών και apps για παιδιά προσχολικής ηλικίας.